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      《我会系鞋带了》中班教案

      时间:2021-03-20 09:49:32 教案 我要投稿

      《我会系鞋带了》中班教案

        在教学工作者实际的教学活动中,通常会被要求编写教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢?下面是小编整理的《我会系鞋带了》中班教案,希望能够帮助到大家。

      《我会系鞋带了》中班教案

      《我会系鞋带了》中班教案1

        活动目标:

        1、掌握系鞋带的正确方法。

        2、理解故事,记住短句“先绕一个圈,两头交叉绕一绕,拉拉紧”。

        3、提高动手能力、生活自理能力。

        4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

        5、培养幼儿的尝试精神。

        活动准备:

        《一双有蝴蝶结的鞋》故事图片,短绸带人手一根,幼儿鞋带的鞋上幼儿园。

        活动过程:

        活动一:

        故事《一双有蝴蝶结的鞋》

        1、教师有表情的完整讲述一遍故事。

        2、结合挂图,教师边讲述边提问。

        (1)开始,妈妈为什么不给佳佳买这双有蝴蝶结的鞋?

        (2)佳佳是怎样学习扎蝴蝶结的?

        (3)到了佳佳的生日,妈妈真的给她买了这双有蝴蝶结的鞋,佳佳是怎样穿好这双这双鞋的?心里又是怎样想的?借此复习前面的短句。

        3、学扎蝴蝶结发给幼儿人手一根短绸带,练习扎蝴蝶结。提醒幼儿根据短句,运用正确的方法。先绕的两个圈要小一些,交叉的.也要小,不要拉紧容易拉过头。形不成蝴蝶结。

        4、娱乐活动幼儿互相帮助把蝴蝶结扎在食指上,颤动食指模仿蝴蝶飞动。

        活动二:学系鞋

        1、讨论:早上,爸爸妈妈是怎样给你系鞋带的?

        2、请会系鞋带的幼儿表演一次,激发幼儿学习鞋带的愿望。

        3、引导幼儿根据扎蝴蝶结的经验,学系鞋带。鼓励能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿,提醒幼儿一定要系紧鞋带,不然鞋带容易散开。

        4、比一比,谁的鞋带系得又快又好。

        活动延伸:

        在区角中增设自理区,投放扎蝴蝶结的短绸或可穿鞋子的娃娃,可让幼儿继续学习系鞋带。

      《我会系鞋带了》中班教案2

        【活动目标】

        1、初步学习系鞋带的方法。

        2、培养基本的生活自理能力,感受自我服务的快乐。

        3、不怕困难,愿意尝试学习新的生活技能。

        【活动准备】

        PPT视频、图片、小贴画、幼儿穿系鞋带鞋子、一双有鞋带的鞋子、一双没有鞋带的鞋子。

        【活动过程】

        一、活动导入

        1、教师出示有鞋带和没有鞋带的鞋子。

        师:小朋友,这是什么?这两双鞋子有什么不同?

        2、引导幼儿观察两双鞋子的区别。

        二、基本部分

        1、引导幼儿听《粗心的大龙》故事,理解系鞋带的重要性。

        师:大龙为什么会后悔?

        幼儿相互讨论大龙为什么会摔跤。

        同伴相互交流,说出自己的想法。

        教师小结:穿有鞋带的鞋子时,一定要系紧鞋带,不然鞋带散开,很容易绊倒自己。

        2、引导幼儿观看动画,学会系鞋带的正确方法。

        师:谁会自己系鞋带?

        幼儿观看动画,启发思考:

        师:儒灵童教宝宝怎样系鞋带的?

        幼儿边说儿歌边自己尝试系鞋带。

        教师在幼儿已有经验的基础上,选择随机教育。

        教师小结:我们学会了正确系鞋带的方法,以后要自己系鞋带,不要大人帮忙。

        3、教师出示图片,引导幼儿讨论喜欢哪张图片上的宝宝。

        教师出示两张图片,请幼儿观察图片并讲述内容。

        引导幼儿相互讨论,应该学习哪位宝宝的做法。

        4、教师组织幼儿玩《系鞋带》的游戏,体验共同系鞋带的快乐。

        师:小朋友,我们一起来动手系鞋带。

        教师引导幼儿交互玩《系鞋带》的游戏。

        教师注意观察幼儿系鞋带情况,随机进行指导。

        请幼儿讲述互相帮助系鞋带的感受。

        5、朗诵儿歌,巩固自己系鞋带。

        小鞋带手中拿拉紧变成蝴蝶花

        好宝宝自己系我的本领真叫大

        活动建议:

        活动延伸:在日常生活中发现个别幼儿鞋带散了,引导幼儿自己练习系鞋带。

        区角活动:提供布娃娃、水果篮、花篮等材料,激发幼儿学习系蝴蝶结的兴趣,让幼儿主动练习打蝴蝶结。

        环境创设:在活动室内布置“漂亮蝴蝶结”主题墙,让幼儿用绘画的方式记录自己系得漂亮鞋带,或用照片的形式记录帮助他人系鞋带的场景。

        领域渗透:在语言活动中,将本课儿歌变成手指游戏进行表演。

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