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      中班教案《谁跟羚羊去避暑》

      时间:2021-03-20 09:57:59 教案 我要投稿

      中班教案《谁跟羚羊去避暑》

        作为一无名无私奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编帮大家整理的中班教案《谁跟羚羊去避暑》,仅供参考,欢迎大家阅读。

      中班教案《谁跟羚羊去避暑》

      中班教案《谁跟羚羊去避暑》1

        【活动目标】

        1、理解故事内容,能大胆猜测并表述动物们降温避暑的方法。

        2、了解几种常见动物降温避暑的方法,对动物降温避暑感兴趣。

        【活动准备】

        1、课件《谁跟小羚羊去避暑》。

        2、打印材料:头饰(小羚羊、小红马、小黑狗、小黄鸡、小松鼠、小灰兔)。

        【活动过程】

        一、活动引入

        1、教师播放课件(动物朋友),请幼儿观察,这些都是谁?

        2、师:这些都是小羚羊的好朋友。因为天气太热了,小羚羊想带着自己的朋友们去高山上避暑!(可引导幼儿想一想,为什么选择去高山上避暑,教师简单小结:高山地区比平原地区要凉快)

        二、故事欣赏

        1、教师播放课件(故事欣赏),请幼儿完整欣赏故事内容。

        师:小动物们有没有跟小羚羊一起去避暑?为什么呀?可请幼儿根据已有的知识经验及故事的内容,进行简单讨论。

        2、教师播放课件(故事教学),请幼儿说说这些小动物是怎样降温避暑的。

        ①小红马要去避暑吗?它是怎么说的呢?小结:原来出汗能帮助调节体温,夏天虽然热,但也要有适当的运动量,这样可以防止中暑。

        ②你们觉得黑狗弟弟需要去避暑吗?教师讲述“小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了”。我们一起来听听小黑狗是怎么说的!小结:原来,狗的汗腺在舌头里,夏天时,小狗可以通过伸舌头来散热量降温。(可请幼儿模仿小黑狗给自己降温的样子)

        ③小黄鸡在做什么?它为什么要这么做?谁来学学小黄鸡的回答?

        ④小羚羊还邀请了谁?你觉得小松鼠会一起去吗?小松鼠是怎么说的呢?

        小结:小松鼠在夏天到来之前,会脱掉冬天的厚毛衣,换上薄薄的夏装。

        ⑤对了,还有小灰兔!小灰兔是怎么说的?

        小结:到了夏天,小兔子耳朵里的血液流动会更加流畅,兔子只要扇动这对大耳朵,就能把体内的热量散发出去。

        三、讨论

        1、师:小朋友,你还知道哪些动物的降温避暑的方法呢?

        2、教师播放课件(不同的避暑方法),拓展幼儿的认知。

        活动延伸:

        1、请幼儿进行故事表演,巩固动物们夏天避暑的方法。

        2、创设“动物这样过夏天”的主题墙,展示幼儿收集到的动物避暑的方法。

        附故事:谁跟小羚羊去避暑

        炎热的夏天来了,小羚羊的妈妈要带他到山里去避暑,小羚羊想:还有许多小伙伴,也一定热得难受,我约大家一起去避暑吧。“谁跟我去避暑?”她一边走,一边喊。一匹小红马奔跑过来,对小羚羊说:“我不去,我一出汗就像洗了澡一样凉快。”原来他身上有许多汗腺,热了就出汗来降温,防止中暑,不需要避暑。

        小羚羊想:听说小黑狗身上没有汗腺,一定热得受不了,去约他避暑吧。这时,小黑狗正趴在一间屋檐下,张着嘴,伸出长长的舌头,直喘气。

        “黑狗弟弟,山里凉快极了,你跟我一起去避暑,好吗?”小羚羊对他说。

        “谢谢你。”小黑狗摆摆尾巴说,“我身上没有汗腺,可舌头上有许多汗腺呢。我伸出舌头,就是用它排汗,降低体温呀。”

        小羚羊说声“再见”,走到一棵大树旁,看见小黄鸡躺在树下的沙土里,两脚刨着沙土,还不断地打着滚儿。

        “你躺在沙土里玩,多热呀!”小羚羊说。

        小黄鸡“咯咯咯”地笑了,说:“我热得直喘气,在沙土里躺躺,浑身凉嗖嗖的,可舒服了。”小黄鸡不需要避暑,小羚羊多失望呀!她又走进林子里去约小松鼠。

        “我不用去避暑。”小松鼠在树枝间蹦来跳去,回答说,“夏天到来之前,我就脱掉了冬天的厚皮毛衣,换上了薄薄的夏装啦。”

        再去找谁呢?小羚羊正犹豫着,小灰兔急急忙忙地从她面前经过,小羚羊喊住他。

        小灰兔摆动着两只大耳朵说:“我不想去避暑,夏天,我挺着这两只大耳朵,可以散热,降低体温。”

        小羚羊看没有小朋友跟她去避暑,就跟着妈妈去山里啦。

      中班教案《谁跟羚羊去避暑》2

        活动目标:

        1.通过活动,了解一些动物避暑的方法。

        2.喜欢动物,有了解动物的兴趣和愿望。

        活动准备:

        1.故事:《谁跟小羚羊去避暑》。

        2.动物图片,水笔,教师用“谁跟小羚羊去避暑”表格,

        3.多媒体课件。

        活动过程:

        一、谈话活动。

        1.师:现在是什么季节?感觉怎么样?

        幼:夏天,感觉很热。

        2.师:天热的时候,怎样让自己凉快一点呢?

        幼:吹电扇,吃冷饮……

        3.师:你们有这么多让自己凉快的方法。瞧,我们的动物朋友小羚羊(出示图片,贴在表格中)也觉得非常热,可是它既没冷饮吃,又没电扇吹,它有什么办法让自己凉快呢?

        幼儿回答。

        师:原来小羚羊会跟着妈妈去高山地带避暑,高高的山上有茂密的大树,非常凉快(边画边说)。小羚羊一边走一边喊“谁跟我去避暑”。

        二、观看课件,了解小动物的避暑方法。

        1.师:下面我们一起来听个故事《谁跟小羚羊去避暑》,小羚羊去请了哪些动物朋友呢?它们去了没有呢?为什么?

        2.教师边播放课件,边完整得讲述故事。

        3.师:你听到小羚羊去请了哪些好朋友一起去避暑?

        请幼儿回答,教师将动物图片一一贴在表格中。

        师:这些好朋友和小羚羊去避暑了吗?(没有)那它们到底是怎样度过夏天的呢?

        4.请幼儿一一说出故事中动物的避暑方法,教师在表格中画出相应动物的避暑方法。

        小红马单独听录音,幼儿根据对话回答。师:小红马的方法真有趣,我们小朋友出了汗会觉得难受,可是小红马出了汗像洗了冷水澡一样凉快,原来小红马身上有许多汗腺,就像我们小朋友皮肤上的汗毛孔一样,热了就会出汗,使自己凉快起来。

        小黑狗、小松鼠灵活听录音。

        和幼儿学一学小黑狗和小灰兔避暑时的动作。

        5.小结(边指表格):小羚羊想邀请它的好朋友去高高的山上去避暑,可是小红马靠出汗来调节体温。小黑狗伸出舌头来排汗,让自己凉快。小松鼠换掉厚厚的皮毛,穿上薄薄的夏装。小灰兔靠两只大耳朵来散热,让自己变得凉快。所以,它们都不会跟小羚羊去避暑。

        三、拓展经验,通过观看另一个电脑课件,了解其他动物的避暑方法。

        1.师:小羚羊继续去找好朋友,瞧(出示幻灯片),它们是谁呀?(梅花鹿、河马、长颈鹿、大象),究竟这些好朋友会不会跟它去避暑呢?它们都有什么样的避暑方法呢?请你和旁边的小朋友轻轻讨论一下。

        2.请幼儿来说一说这些动物是如何避暑的,回答正确的,教师出示幻灯片。

        四、结束活动。

        师:小动物的避暑方法真有趣(黑板上出示4只小动物的避暑方法),除了这些小动物,小羚羊还会去找谁呢?它有没有找到和它一起去避暑的小动物呢?请小朋友回家和爸爸妈妈到网上或者书本上去查一查,将各种小动物过夏天的方法记录在这张表格里,再来告诉其他小朋友,好吗?

      中班教案《谁跟羚羊去避暑》3

        活动目标

        (1)知道一些动物避暑的特殊生理功能。

        (2)能运用角色表演的方法进行故事角色中的对话,发展幼儿的口语表达能力,并有较强的角色意识。

        (3)通过绘画的形式让幼儿充分地表现出各种小动物过夏天的方法。

        (4)培养探索自然的兴趣。

        (5)体验解决问题的成就感。

        活动准备:

        (1)CAI课件:动画故事《谁跟羚羊去避暑》、袋鼠、猩猩、骆驼、河马的图片。

        (2) 羚羊、马、狗、鸡、松鼠、兔子的头饰。

        (3)绘画纸、彩笔等绘画工具。

        (4)《健康歌》、二个背景音乐。

        活动过程

        (一)热身运动《健康歌》。

        “小朋友们跳得真棒,我们做完运动后有什么感觉?现在天气是一天天地热起来了,都到什么季节了?在夏天很热很热的时候,我们都有些什么好办法来避暑、降温,让自己感到凉快呢?(空调、吃冰棒、游泳、旅游等)那小动物呢?它们怕不怕热?它们是怎样度过夏天的,你们想不想知道?今天,老师给你们带来了一部好看的动画片,我们一起来看看动画片中有哪些小动物?它们是怎样用自己特殊的方法来过夏天的。”培养幼儿的观察力及探索的欲望。

        (二)欣赏故事,播放CAI课件。听故事并回答问题:

        1、天气炎热,小羚羊请小伙伴和自己去高山地带避暑,第一个碰到的是谁?(小红马)

        小红马是怎样过夏天的?(我出了汗就像洗过冷水澡一样凉快了。)

        2、小羚羊又想到了谁?(小黑狗)小黑狗是怎样过夏天的?(我只要伸出舌头排汗就凉快了。)

        3、小羚羊又碰见了谁?(小黄鸡)小黄鸡是怎样过夏天的?(我只要在阴凉的`沙土里打个滚儿就凉快了。)

        4、小羚羊又去约了谁?(小松鼠)小松鼠是怎样过夏天的?(夏天来到在之前我就退去厚厚的皮毛了。)

        5、最后小羚羊又找到了谁?(小灰兔)小灰兔是怎样过夏天的?(夏天我挺着两只大耳朵,可以散热。)

        在幼儿回答完每一个问题之后都再次回放其中动物的对话,加深幼儿的记忆。最后,再次回放动画故事,让幼儿完整地欣赏一遍。

        教师小结:原来小动物都会用自己特殊的方法来避暑,所以它们都能顺利地度过夏天。

        (三)角色游戏《谁跟羚羊去避暑》。

        1、引起幼儿的扮演兴趣:“小朋友,你们觉得故事中的小动物们漂亮吗?可爱吗?那你们想扮演它们吗?”

        2、教师引导幼儿自由选择故事中小动物的角色,并让幼儿讨论自己所扮演的角色的对话与其相应地动作。(教师扮演小羚羊)

        3、在优美的音乐声中教师与幼儿共同游戏,并在游戏中注意个别能力较弱的幼儿的引导,及时鼓励大胆表现的幼儿。

        (四)延伸活动:《小动物过夏天》。

        1、“小朋友,故事中的小动物们都有自己过夏天的好办法,让我们来看看还有些小动物是怎样过夏天的。” 引导幼儿观看CAI课件。

        (1)袋鼠用舌头将两只前肢舔得湿湿的来降低温度。

        (2)猩猩躲在山洞里乘凉或将树叶放在头上遮阳。

        (3)沙漠之舟的骆驼身上的皮毛具有防晒功能,而且骆驼的驼峰能储存食物和水分,这样骆驼在沙漠中就不会缺水。

        (4)河马因为水分散失的速度快,所以炎热的夏天大都躲在水里。

        2、“小朋友,你们知道小动物它们还有哪些过夏天的方法吗?请你们用绘画的形式表现出来好吗?”幼儿在音乐伴奏声中作画,教师巡回指导。

        3、作品展示并讨论。

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